Аналитический доклад по замечаниям и предложениям, высказанным в ходе общественного обсуждения законопроекта "Об образовании", будет опубликован в феврале на сайте zakonoproekt2010.ru, сообщает во вторник пресс-служба министерства образования и науки РФ.
"Специально созданная комиссия подготовит аналитический обзор (доклад) по комментариям, полученным в ходе общественного обсуждения проекта федерального закона "Об образовании в Российской Федерации". Доклад будет опубликован на сайте в феврале 2011 года", - говорится в сообщении пресс-службы министерства.
Первого февраля завершилось общественное обсуждение законопроекта "Об образовании в Российской Федерации", организованное по поручению президента России. Текст законопроекта был доступен для комментирования на сайте в течение двух месяцев, с 1 декабря 2010 года.
Новый документ заменит два базовых закона - "Об образовании" и "О высшем и послевузовском профессиональном образовании", которые были приняты в 1992 и 1996 годах соответственно. В нем будут прописаны нормы по всем уровням образования, включая дошкольное, профессиональное - начальное, среднее и высшее, и дополнительное.
"Образование является важнейшей сферой ответственности государства, поэтому при разработке законопроекта мы руководствовались принципом "не навреди": гарантии бесплатности и доступности качественного образования, участия родителей в образовательном процессе, профессионального роста учителей и преподавателей будут обязательно сохранены в тексте законопроекта", - цитирует пресс-служба слова министра образования и науки РФ Андрея Фурсенко.
По мнению министра, вопросы модернизации образования затрагивают интересы каждой семьи, поэтому формат общественного обсуждения был крайне важен для учета интересов общества.
Проект федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" будет доработан с учетом результатов общественного обсуждения.

Литература и русский язык должны быть для гражданина России как "Отче наш", как десять заповедей, поэтому введение новых образовательных стандартов для старших классов, в результате чего большинству старшеклассников придется выбирать между этими двумя предметами, может привести к катастрофе, считает народный артист СССР, художественный руководитель Малого театра Юрий Соломин.
"Как можно лишать школьников важнейших предметов - я имею в виду литературу и русский язык, именно на те два года, когда формируется личность человека? Если бы в старших классах мне пришлось выбирать между литературой и русским языком, я не стал бы тем, кем сегодня являюсь: народным артистов, лауреатом госпремий, профессором, членом-корреспондентом Академии образования. Эти предметы, как и история, необходимы всем", - сказал РИА Новости Соломин.
Разработчики Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) для 10-11 классов выделили шесть предметных групп. Первая группа - это русский язык и литература, вторая группа - иностранный язык, третья - математика и информатика, четвертая - общественные науки, пятая - естественные науки, шестая - искусство или предмет по выбору. Предметы могут изучаться на интегрированном, базовом либо профильном уровне. Всего школьники смогут выбрать шесть-семь предметов, но не более двух дисциплин из одной предметной области, - плюс три обязательных: ОБЖ, физкультуру и новый предмет "Россия в мире". Профильно ученики смогут изучать три или четыре предмета, для прочих предусмотрен базовый уровень или интегрированные дисциплины, когда в одном курсе даются несколько предметов одной группы.
Проект ФГОС был встречен неоднозначно и вызвал дискуссии. Многие их участники выразили опасение, что новые ФГОС оставят за бортом предметы, до сих пор входившие в обязательную школьную программу. Так, лауреат премии президента РФ в области образования Татьяна Федорова ранее сообщила РИА Новости, что из-за наличия в ЕГЭ обязательных экзаменов по русскому языку и математике абсолютное большинство учеников предпочтет базовый русский или ал ... Читать дальше »

Около 800 тысяч выпускников российских школ будут сдавать единый государственный экзамен в этом году, сообщила во вторник на пресс-конференции глава Рособрнадзора Любовь Глебова.
"Это меньше, чем количество выпускников, которые были в прошлом году. 790 тысяч выпускников - это ожидание, как правило, эти цифры уточняются в сторону уменьшения", - отметила глава ведомства.
Также Глебова добавила, что с 1 февраля дан официальный старт подготовки к государственной итоговой аттестации. Она сообщила основные периоды для сдачи ЕГЭ: досрочно сдать единый государственный экзамен можно будет с 20 по 30 апреля, основная волна сдачи ЕГЭ пройдет с 27 мая по 20 июня и вторая волна - с 8 по 18 июля.
"Для выпускников текущего года сдача ЕГЭ предусмотрена только в основной срок, то, что мы называем первой волной. То есть с 27 мая по 20 июня все выпускники этого года сдают государственный экзамен. Сюда включаются все возможности пересдачи предметов", - отметила Глебова.
Ранее, в понедельник, Рособрнадзор утвердил даты проведения ЕГЭ. Согласно приказу ведомства, зарегистрированному 28 января в Минюсте РФ, 27 мая, в пятницу, абитуриенты будут сдавать информатику и информационно-коммуникативные технологии (ИКТ), биологию, литературу; 30 мая, в понедельник, - русский язык; 3 июня, в пятницу, - иностранные языки (английский, французский, немецкий, испанский), химию; 6 июня, в понедельник, - математику; 10 июня, в пятницу, - географию, обществознание; 14 июня, во вторник, - историю, физику.
В качестве резервных дней для школьников, не сдавших экзамены по уважительным причинам в установленные сроки, утверждены: 16 июня, четверг, - для иностранных языков, обществознания, биологии, ИКТ; 17 июня, пятница, - для географии, химии, литературы, истории, физики; 18 июня, суббота, - для русского языка; 20 июня, понедельник, - для математики.

Новый закон РФ "Об образовании", публичное обсуждение проекта которого завершилось 1 февраля, должен гарантировать учителям возможность повышения квалификации не реже, чем раз в пять лет в объеме как минимум 72 часа, что утверждалось прежним законодательством, считает президент Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования (АПКиППРО) Эдуард Никитин.
Общественные обсуждения нового варианта законопроекта "Об образовании" проходили на специальном сайте www.zakonoproekt2010.ru. Новый документ заменит два базовых закона - "Об образовании" и "О высшем и послевузовском профессиональном образовании", которые были приняты в 1992 и 1996 годах соответственно. В нем будут прописаны нормы по всем уровням образования, включая дошкольное, профессиональное - начальное, среднее и высшее, и дополнительное.
"В законопроекте достаточно много слов о дополнительном профессиональном образовании, и в этих словах легко запутаться. Отдельно о повышении квалификации педагогических кадров или каких-то иных не говорится", - сообщил РИА Новости Никитин.
Он предлагает перенести в новый законопроект статью 55 из действующего закона "Об образовании". "Она гарантирует учителю право на повышение квалификации раз в 5 лет в объеме не менее чем 72 часа. На мой взгляд, эта формулировка должна сохраниться, а дополнить ее можно фразой о том, что повышение квалификации должно осуществляться "на основе государственных требований к образовательным программам повышения квалификации", - сказал эксперт.
По его мнению, на основании этих формулировок нужно подготовить типовое положение об учебном заведении повышения квалификации, порядке повышения квалификации, требования к программам.
Никитин также напомнил, что в 2011 году в ряде регионов РФ начнется эксперимент по предоставлению школьным учителям финансовых сертификатов на повышение квалификации. Так педагоги получат возможность самостоятельно выбирать программы и образовательные учреждения.

Основы правовой культуры должны преподаваться в общеобразовательных школах с первых классов, считает глава Совета при президенте РФ по содействию развитию институтов гражданского общества и правам человека Михаил Федотов.
"Стране нужны молодые люди с высоким уровнем гражданственности и правовой культуры, которая должна формироваться с первого класса. Важно, чтобы вся система школьного образования была пронизана идеями уважения прав человека. Многие школьники имеют смутное представление о правах. Они должны знать не только свои детские права, но и те, которые им пригодятся во взрослой жизни", - сказал Федотов, выступая на заседании совета.
По его словам, школа должна быть ориентирована на формирование гражданственности и правовой культуры, эти принципы, в частности, позволят детям мигрантов адаптироваться в российском обществе.
"Тогда на выходе из школ мы получим молодых людей, привезенных родителями из разных стран, но полностью адаптированных к жизни и работе в России, обладающими необходимыми знаниями и навыками и с по-настоящему европейским правосознанием", - добавил Федотов.
Он предложил начинать знакомить детей с основами правовой культуры "сначала в игровой форме, на примере из сказок". Федотов продемонстрировал книги, подготовленные специально для малышей: "Изучаем права человека на примерах из сказок".
"Это очень важная форма работы в начальных классах, а дальше - на серьезных примерах, на уроках литературы, истории, постепенно подготавливая молодого человека к жизни в условиях правового государства", - полагает советник президента.
Глава государства Дмитрий Медведев, ознакомившись с книжками, назвал их любопытными. "Некоторые вопросы являются явно высоко подготовленными, например такой - "имеет ли мартышка право пользоваться очками", - прочитал Медведев вопрос из книги. "Чувствуется, серьезно подошли к правам человека", - добавил он с улыбкой.

Рособрнадзор утвердил даты проведения Единого госэкзамена (ЕГЭ), согласно расписанию, основные сроки сдачи экзаменов в мае и июне остаются на уровне прошлого года, сообщает сайт ведомства в понедельник. 
Согласно приказу Рособрандзора, зарегистрированному 28 января в Минюсте РФ, 27 мая, в пятницу, абитуриенты будут сдавать информатику и информационно-коммуникативные технологии (ИКТ), биологию, литературу; 30 мая, в понедельник, - русский язык; 3 июня, в пятницу, - иностранные языки (английский, французский, немецкий, испанский), химию; 6 июня, в понедельник, - математику; 10 июня, в пятницу, - географию, обществознание; 14 июня, во вторник, - историю, физику.

Cпор вокруг новых образовательных стандартов для старших классов вызван их неверным толкованием, но при этом в документе есть отдельные позиции, которые, безусловно, заслуживают критики, например, отказ от обязательного изучения русского языка, считают опрошенные эксперты.
В 2011 году по новым Федеральным государственным образовательным стандартам (ФГОС) будут учить в начальной школе (первый-четвертый классы), в 2012 году планируется переход на новый стандарт основной школы (пятый-девятый классы), в 2013 году - старшей (10, 11 классы). ФГОС старших классов станет обязательным для всех российских школ с 1 сентября 2020 года.
Из-за недостатка информации и недопонимания содержания проекта стандартов для старшей школы общественная дискуссия переросла в открытое письмо главе государства, под которым подписались более 7 тысяч учителей.
Разработчики ФГОС для 10-11 классов выделили шесть предметных групп. Первая группа - это русский язык и литература, вторая группа - иностранный язык, третья - математика и информатика, четвертая - общественные науки, пятая - естественные науки, шестая - искусство или предмет по выбору. Предметы могут изучаться на интегрированном, базовом либо профильном уровне. Уровень влияет на количество часов, отводимых на изучение предмета. Предметы, изучаемые на интегрированном уровне, дают общекультурную и общеобразовательную подготовку, а базовые и профильные предметы обеспечивают системное изучение основ наук.
Обязательными для изучения каждым учеником старшей школы останутся три курса: Россия в мире, ОБЖ и физкультура.

Стандарты надо обсудить

Директор лицея №1518, учитель года России - 2007 Анна Мехед отмечает, что к ФГОС для старших классов очень много технических вопросов.
"Есть недопонимание и некие опасения, поскольку у нас в новом законе об образовании прописано, что базовая школа остается бесплатной. Возникает вопрос, что имеется в виду, под базой. База 24 часа в 11 классе и все, а дальше идет платное образование, или база девять классов, и старшая ступень становится платной? Я думаю, что вот такие вещи требуют разъяснения", - сказала в понедельник РИА Новости Мехед, отметив, что может возникнуть путаница в понятиях "базовое школьное образование" и "базовый образовательный уровень".
По ее мнению, разработчикам стоило вынести стандарты на общественное обсуждение, так же, как ... Читать дальше »

Дабы исключить насильственное введение уроков религиозного образования, механизм организации таких занятий пропишут законодательно. Законопроект был внесен в Госдуму 22 января. 
Действующий закон запрещает обучение малолетних детей религии вопреки их воле и без согласия родителей или опекунов. Кроме того, Закон Божий в государственных и муниципальных образовательных учреждениях может преподаваться только при одновременном согласии детей, наличии просьб родителей и по согласованию с органом местного самоуправления. 
В то же время законодательно не определен механизм реализации таких гарантий – как должны оформлять эти согласия и просьбы. На практике это приводит к привлечению детей к религиозному воспитанию при «пассивном» согласии родителей, а также введению соответствующих курсов по якобы многочисленным их просьбам. 
Кроме того, по мнению инициаторов представленного законопроекта – парламентариев Кабардино-Балкарской Республики, отсутствие действенных инструментов «создает псевдорелигиозным организациям благоприятную среду для насаждения идей религиозного фанатизма и экстремизма, пропаганды асоциального поведения, отрицания конституционных обязанностей, нанесения ущерба нравственному, психическому и физическому здоровью членов этих организаций, в первую очередь, детей и молодежи». 
Для решения этого вопроса предлагается прописать в федеральном законе процедуру получения соответствующих согласований. Так, родители должны будут выражать свое желание на обучение их ребенка Закону Божьему оформлением совместного письменного заявления, а органы опеки и попечительства отдельным актом фиксировать волеизъявление самого ребенка. 
За нарушение законодательства о свободе совести, в том числе воспрепятствование принятию религиозных или иных убеждений или отказу от них, на граждан может быть наложен административный штраф в сумме до 300 рублей, на должностных лиц – до 800 рублей. 
Стоит отметить, что действующее российское законодательство предусматривает более жесткие механизмы защиты детей от влияния религиозных общин, нежели даже п ... Читать дальше »

Представители педагогического сообщества обратились к руководству страны с просьбой наложить вето на проект нового государственного образовательного стандарта для старшей школы. Учащиеся 10-х и 11-х классов будут сами выбирать, какие предметы и в каком объеме им изучать, обязательными же станут четыре дисциплины: курс "Россия в мире", основы безопасности жизнедеятельности (ОБЖ), физкультура и подготовка некоего индивидуального проекта. Авторы письма, которое подписали уже более 12 тыс. человек, считают, что принятие такого стандарта ощутимо снизит уровень российского образования. Глава Минобрнауки Андрей Фурсенко заявил "Ъ", что утвердит стандарт только после его серьезного обсуждения всеми заинтересованными сторонами. 
Открытое письмо педагогов опубликовано в "Живом журнале" 28 января и сразу стало самой популярной темой в блогосфере. Автор текста, учитель московской школы N 57 Сергей Волков рассказал "Ъ", что за выходные свои подписи под письмом поставили более 12 тыс. человек. "Среди них около 200 докторов наук, есть академики РАН и, конечно, много учителей,— сказал господин Волков.— Проект стандарта был опубликован еще в ноябре прошлого года, но мало кто всерьез прочитал этот многостраничный документ. А когда я в коротком тексте указал несколько нововведений, многие схватились за голову". 
Проект стандарта разработал Институт стратегических исследований в образовании (подразделение Российской академии образования). Фактически документ изменяет саму концепцию школьного образования: школьники 10-х и 11-х классов должны будут сами выбирать, какие предметы и в каком объеме им изучать. Обязательными станут четыре дисциплины: пока еще не созданная "Россия в мире", основы безопасности жизнедеятельности (ОБЖ), физкультура и подготовка некоего индивидуального проекта. Все остальные предметы объединены в шесть образовательных областей, в каждой из которых ученик может выбрать для изучения одну-две дисциплины. Всего предметов должно быть не больше семи. Так, в область "естественные науки" входят естествознание, физика, химия, био ... Читать дальше »

Почти 70 процентов – именно столько современных школьников, по подсчетам экспертов, не могут грамотно и понятно писать и читать. Притом, что умственное развитие у них – в норме. 
Дисграфия и дислексия – отклонения, которые раньше считались чисто психическими, теперь становятся социальными. И одна из причин – развитие современных технологий: телевизор заменил детям книжку, а компьютер и Интернет – живое общение. Что в результате теряют и дети, и взрослые?
В мире еще остались страны, где каллиграфия считается одним из искусств. Россия – не в их числе. Дисграфия – это когда человек не может грамотно, а порой просто понятно писать, дислексия – читать и говорить. Когда-то – еще лет тридцать назад – такой диагноз могли поставить каждому десятому школьнику. Сейчас дисграфиков и дислексиков до семидесяти процентов. И уже не понятно, это отклонение или норма.
Для того чтобы писать, нужен звуковой анализ слова. Это одна сторона – психологический процесс. Другая сторона – вы должны усвоить буквы – пространственное представление, — рассказывает профессор кафедры клинической психологии/и психотерапии МГУ им. Ломоносова, кандидат психологических наук Анна Семенович.
Предрасположенность может быть и генетическая, и в результате родовой травмы. Но письмо, чтение, речь – это то, что впитывает в себя человек, даже когда сам еще не умеет говорить. Живое общение делает человека способным осмысленно читать и красиво писать.
Детям, которые занимаются в этом специальном центре реабилитации и коррекции, повезло: каждый день, по нескольку часов, помимо основной школы. Родители водят их сюда, часто отпрашиваясь с работы — большой труд для всех: логопедов, психологов, и, конечно, самих детей.
— Меня направила сюда очень добрая учительница. Она не снижала мне оценки.
Ганс Христиан Андерсен был классическим дисграфиком. Его рукописи издатель отказывался принимать, заявляя, что так издеваться над датским языком может только полный невежда. Рокфеллер-старший смог пойти в школу только в 13 лет, а о каракулях Эйнштейна ходили легенды. Так что дисг ... Читать дальше »