|
|
| Главная » Образование
« 1 2 ... 56 57 58 59 60 ... 66 67 »
19 марта 2009 года Министр образования и науки РФ А. А. Фурсенко провел Всероссийское совещание руководителей органов исполнительной власти субъектов, осуществляющих управление в сфере образования, на котором были рассмотрены задачи на 2009 год.
На совещании рассматривались вопросы: об использовании результатов приоритетного национального проекта «Образование» для реализации национальной инициативы «Наша новая школа»; о роли региональных учреждений повышения квалификации в кадровом обеспечении модернизации образования; об организации работы системы образования со службами занятости в условиях реализации региональных программ по снижению напряженности на рынке труда; о создании условий для реализации права на образование детей с ограниченными возможностями и детей-инвалидов и другие.
Традиционную встречу с руководителями органов исполнительной власти Министр образования и науки РФ Андрей Фурсенко открыл словами известной песни В. Высоцкого: «Не волнуйтесь — я не уехал, не надейтесь — не уеду». (Напомним, что 9 марта 2009 года исполнилось ровно 5 лет, как Андрей Фурсенко был назначен на должность министра науки и образования РФ). Вступительные слова министра были о том, что живем мы в сложное время: с одной стороны — люди, работающие в системе образования, могут чувствовать себя более спокойно, чем их сограждане, работающие в других сферах. Федеральный бюджет образования растет, зарплата в образовании является защищенной статьей, но при этом, с другой стороны, достаточно большая ответственность лежит на плечах образования — задача сохранности кадров. «Мы несем ответственность за все!» — сказал Андрей Александрович и обозначил проблемы, которые должны решать все вместе:
— в связи ростом социальной напряженности людей как сделать так, чтобы дети, получившие образование (закончившие школу, ВУЗ), не оказались «на улице»? Что же будет сделано в этом году для решения данной проблемы?
Будет сохранено количество бюджетных мест на очное отделение ВУЗов, на 1.000 выпускников — 420 бюджетных мест.
Будет увеличено количество мест в магистратурах, а так же количество аспирантских мест.
Сегодня поставлен барьер — двоечник не должен идти в ВУЗ. Многие учителя рекомендуют своим детям не сдавать ЕГЭ по своим предметам (физике, химии, информатике), т. е. дети лишаются возможность стать инженерами. Программистами стать им тоже не грозит, а вот
...
Читать дальше »
|
 Российские студенты, дорожа своими местами в вузах в условиях экономического кризиса, стали лучше учиться, сообщил министр образования и науки РФ Андрей Фурсенко. "У нас сейчас повысилась успеваемость, потому что те, кто на бюджетных местах, побоялись, что их отчислят, а те, кто учатся на внебюджетных, слышали предложение президента Дмитрия Анатольевича Медведева, что они смогут переводиться (на бесплатные места), и они начали учиться, чтобы добиться этого", - сказал министр.
В начале февраля глава государства поручил правительству и Минобрнауки разработать предложения о переводе лучших студентов, которые учатся на платной основе, на бесплатные места. Он выразил надежду, что эта мера поможет преодолеть те трудности, с которыми сталкивается студенчество в условиях экономического кризиса.
Фурсенко отметил, что решение о переводе студентов с платной на бюджетную основу принимает каждый вуз самостоятельно. Однако Минобрнауки будет контролировать этот процесс. Для этого министерство попросило высшие учебные заведения сообщить, сколько вакантных мест у них есть и на какие факультеты, а также прописана ли в их уставах возможность перевода студентов с внебюджетных мест на бюджетные. Если такого пункта в уставе пока нет, министерство как их учредитель настоятельно рекомендует эту запись сделать. Кроме того, институты и университеты должны проинформировать, каковы в их учебном заведении условия перевода на бесплатные места.
"В основном по вузам условия такие: две сессии на "отлично" и если есть вакантные места, то студент может быть переведен, особенно если у него не все в порядке с финансированием", - сообщил Фурсенко.
|
 Министр образования высказал свою точку зрения о предложенных экспертным советом при правительственной комиссии под руководством первого вице-премьера Игоря Шувалова антикризисных мерах.
Об антикризисных предложениях
Фурсенко заверил, что в ближайшее время не стоит ожидать перехода на 12-летнее обучение в школах. "На двенадцатилетку не переходят за один год, для этого требуется серьезная подготовка", - отметил он. Министр образования выразил "категорическое несогласие" с тем, что "в вузах надо оставлять двоечников". По его мнению, в вузах "учиться должны те, кто может и хочет учиться". Также, по его мнению, "не стоит отказываться от системы бакалавриата и магистратуры", так как "она позволяет сделать более гибкой образовательную траекторию".
О ЕГЭ
"Надо дать ребятам спокойно готовиться к этому экзамену. Он абсолютно не такой страшный, как о нем любят рассказывать", - отметил Фурсенко. По его словам, когда ЕГЭ будут сданы, можно обсудить, "насколько хорошо были готовы контрольно-измерительные материалы, требуется ли коррекция в составе экзаменов и какие требуются изменения в учете результатов олимпиад". Министр предположил, что "острота этой проблемы в значительной степени связана с тем, что впервые по полной программе в ЕГЭ участвуют Москва и Петербург".
О зарплатах
"Мы сокращаем многие статьи. Но есть вещи, которые секвестру не подлежат. Это все, связанное с зарплатами, с налогами, то есть наши образовательные, научные учреждения могут не беспокоиться, те налоговые компенсации, которые они должны получать от государства, они получат в том же объеме", - заверил Фурсенко. По его словам, "в этом году будут сокращены капитальные вложения". "Мы не начнем в этом году многие стройки, которые важны для развития образования и науки. В нашей сфере мы сохранили многие программы, которые нацелены на развитие - это федеральные целевые программы в области науки, образования, это те направления национальных проектов, которые ориентированы на развитие системы образования", - сказал глава Минобра.
|
 Инициативные группы студентов и школьников при поддержке КПРФ провели в пятницу, 20 февраля, в центре Москвы митинг против введения единого госэкзамена в России. В митинге приняло участие около 100 человек. Участники митинга развернули транспаранты, на которых было, в частности, написано: «ЕГЭ – кормушка для репетиторов», «ЕГЭ – зло», «Фурсенко – а ты сдашь ЕГЭ?». Выступивший на митинге секретарь КПРФ по молодежной политике Игорь Афонин подверг критике концепцию единого госэкзамена. «Нам говорят, что ЕГЭ будет противодействовать коррупции. Напротив, мы видим, что ЕГЭ развивает коррупцию», – подчеркнул он.
|
 Думский комитет по образованию предлагает включить в трудовой стаж время обучения студентов в вузах и техникумах. «Мы предлагаем включить в стаж периоды обучения в учреждениях профессионального образования – в вузах и техникумах», – сказал председатель думского комитета по образованию Григорий Балыхин во вторник, 17 февраля. Он сообщил, что это предложение вошло в пакет антикризисных мер в сфере образования, который будет рассматриваться в Госдуме в пятницу. Среди других предложений комитета – завершение формирования системы образовательных кредитов.
В настоящее время в эксперименте по предоставлению студентам кредитов на образование участвует 21 вуз. «Тот порядок, который был установлен правительством, не позволяет в кризисных условиях обеспечивать социальную защиту наших студентов, поэтому вносятся поправки. Во-первых, мы отменяем поручительство как таковое, отменяем залог», – сообщил Балыхин.
Кроме того, планируется оговорить период возврата кредита – он будет погашаться в течение десяти лет после окончания учебы. По словам Балыхина, проценты по кредиту для студентов будут льготными. Кроме того, государство берет на себя обязательство выплачивать 50–70% от процентной ставки по кредиту.
Депутат сообщил, что эксперимент рассчитан до 2010 года. Если его результат будет положительным, то в конце 2009 года планируется подготовить федеральный закон о предоставлении образовательных кредитов студентам. В качестве антикризисной меры депутаты также предлагают зафиксировать оплату обучения для студентов-платников.
Балыхин отметил, что каждый вуз будет устанавливать стоимость обучения самостоятельно. При этом цену «привяжут» к стоимости обучения одного студента на бюджетном месте. «Рост в три раза с 2005 года бюджетного финансирования позволил увеличить финансирование бюджетного студента с 27 тысяч рублей до 78 тысяч в 2008 году», – сказал он.
|
 Плата за обучение студентов-внебюджетников в государственных муниципальных вузах в 2009 году снизится, считает глава Рособразования Николай Булаев. "Мой прогноз, что абсолютное большинство вузов в этом году вынуждены будут уменьшить цифры оплаты на внебюджетных отделениях, потому что и на рынке образовательных услуг есть конкуренция, и в этом году она будет достаточно серьезной", - сказал Булаев журналистам во вторник.
При этом он напомнил, что "бесплатный сыр бывает только в мышеловке"."Если в этом году кто-то предлагает учить вас за 15 тысяч рублей, вы получите диплом, но вы не получите знаний. Это абсолютно точно", - отметил он.
Глава Рособразования уточнил, что сегодня расходы на одного бюджетного студента в среднем составляют от 50 до 80 тысяч рублей. "И то мы считаем, что система профобразования недофинансирована - так определяют многие эксперты", - добавил он.
Булаев подчеркнул, что получить качественное образование за небольшие деньги никогда не было возможным, и это невозможно даже во времена финансового кризиса.
"Заставить профессора работать за 2 тысячи рублей, организовать учебно-методическую базу, обеспечить нормальные условия обучения и проживания при оплате студента за учебу 15 тысяч рублей невозможно", - считает глава Рособразования.
|
 Негосударственные вузы, получившие государственную аккредитацию, в 2009 году обязаны принимать абитуриентов по результатам единого государственного экзамена (ЕГЭ) наравне с государственными вузами, сообщили в понедельник в пресс-службе Рособрнадзора. На прошлой неделе президент России подписал закон о создании федеральных университетов, куда также вошли положения, касающиеся ЕГЭ. Они, в частности, предусматривают, что осуществлять прием по результатам ЕГЭ должны все образовательные учреждения среднего и высшего профобразования, имеющие государственную аккредитацию.
"Если раньше результаты ЕГЭ принимали только государственные и муниципальные образовательные учреждения, а негосударственным вузам только рекомендовалось делать это, то теперь, после принятия закона, и они будут обязаны вести набор учащихся по результатам единого госэкзамена", - пояснил сотрудник пресс-службы.
Кроме этого, закон дает возможность иностранцам и гражданам с ограниченными возможностями не сдавать ЕГЭ при поступлении в вузы и ссузы. Они зачисляются по результатам вступительных испытаний, проводимых образовательным учреждением.
Выпускники техникумов и колледжей, желающие продолжить обучение в вузе по сокращенным программам бакалавриата соответствующего профиля, тоже будут сдавать вступительные испытания, форма и перечень которых определяет высшее учебное заведение.
Кроме того, внесены изменения в список специальностей творческой направленности, по которым при приеме в государственные и муниципальные образовательные учреждения высшего профобразования могут проводиться дополнительные вступительные испытания творческой и профессиональной направленности. Список этот расширен, в него вошли такие специальности, как "Продюсерство кино и телевидения", "Таможенное дело", "Проектирование зданий" и "Градостроительство".
|
Минобрнауки в первом квартале 2009 года должно подготовить пакет документов для реализации национальной образовательной стратегии "Наша новая школа". Один из пунктов стратегии - новый облик школ, которые в самое ближайшее время должны превратиться из допотопных строений во дворцы, построенные по последнему слову архитектуры.
Школа в 22 томах
Сегодня из всех российских регионов позволить себе строительство современных школ может, пожалуй, только Москва. За последние годы в городе появилось больше десятка новых школ. Самым урожайным был 2004 год, когда было построено сразу пять образовательных учреждений. Все, заметим, по индивидуальным проектам, которые разработал Московский научно-исследовательский и проектный институт типологии и экспериментального проектирования (МНИИТЭП).
Свою первую школу сотрудник МНИИТЭПа заслуженный архитектор России Кирилл Каптерев построил еще в 1963 году в Сомали. Это была школа-интернат для детей Могадишо. При проектировании пришлось учитывать массу нюансов: не только жаркий климат, но, скажем, и пассаты с муссонами, которые дуют там по полгода, а значит, нужно было предусмотреть особое расположение тех же окон.
В России нет ни пассатов, ни муссонов, а требований к строительству школ - в сотни раз больше. Для согласования одного объекта нужно собрать 22 тома бумаг! Только для того чтобы начать проектирование, надо подписать 32 разрешительных документа. На что уходит год, а иногда и больше. Плюс строительство - еще три или четыре года. Это при хорошем раскладе.
- Я сторонник индивидуальных проектов. Для больших городов - это самый лучший вариант. Вот, к примеру, школа в Куркино, - показывает фотографии и эскизы Кирилл Владимирович. - Четырехэтажная, с бассейном, соляной пещерой и спортзалом, который может работать автономно. В актовом зале есть балкон и гримерки. А вот школа в Лианозово. Внутренний дворик с амфитеатром, подсветкой в виде уличных фонарей и стеклянным куполом...
Честное слово, не школа - дворец. На мой взгляд, даже слишком просторный, пустовато в коридорах и гигантских холлах.
- Все рассчитано верно. По последним нормативам школьные площади увеличились на 70-80 процентов, - поясняет Каптерев.
Места много - денег нет
|
 Министр народного просвещения А. А. Фурсенко дважды с начала года попадает в неловкое положение. Сперва Д. А. Медведев огласил составленные по методу игры «Кто хочет стать миллионером?» вопросы и ответы для ЕГЭ по истории, касающиеся Великой Отечественной войны. Это было столь занятно, или, по мнению Д. А. Медведева, «чудовищно», что министр стал вообще отрицать наличие такого креатива — покуда ему публично не предъявили экземпляр креатива, вышедший из типографии в 2009 г. Обучаемость министра оказалась невысока, и из одного громкого соблазна он тут же въехал в другой. Рассказывая о разработке новых образовательных стандартов, А. А. Фурсенко сказал: «Я глубоко убежден: не нужна высшая математика в школе. Более того, высшая математика убивает креативность». Сам по себе вопрос о преподавании высшей математики в школе вполне дискуссионен. И в старой гимназии, и в советской школе еще сорок лет назад обходились без элементов дифференциального и интегрального исчисления, и дело просвещения от этого не очень страдало. Но есть такие вещи, как форма и контекст высказывания. Неуемное реформирование школы, начавшееся в эпоху перестройки, с тех пор не останавливающееся и совпавшее с весьма сильным, по общему мнению, ухудшением качества образования, породило такой потенциал раздражения, что любое неудачное слово из уст лица, ведающего просвещением, подобно спичке в пересохшем лесу. Число же лиц, способных раздражиться, весьма велико. У одних есть дети — тут сам Бог велел; бездетные сами когда-то в школу ходили и склонны сравнивать; наконец, представление, что от качества образования зависит будущее страны, является весьма распространенным. При таком количестве горючего материала нужно каждое слово цедить. Слово же «креативность» тут было явно неотцеженным, хотя любой носитель русского языка знает, что в современном употреблении это слово носит в лучшем случае иронический характер, а не в лучшем — сильно ругательный. Фальшивая многозначительность, за которой стоит пустота, а рядом гуляет освоение средств. Если высшая математика убивает эту креативность, тогда теорию функций комплексного переменного надо с детского сада преподавать.
Faux pas министра усугубляется тем, что «креативность»,
...
Читать дальше »
| |
|
| Календарь новостей |
 |
 |
| « Март 2026 » |
| Пн |
Вт |
Ср |
Чт |
Пт |
Сб |
Вс |
| | | | | | | 1 | | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | | 30 | 31 | |
|
| |
