В преддверии Дня учителя в Центре социально-консервативной политики прошёл XVIII пленум Всероссийского педагогического собрания (ВПС). Его участники рассмотрели итоги мониторинга, который осуществляли общественные наблюдатели во время сдачи ЕГЭ-2009.
Одной из центральных тем обсуждения стали новые задачи, стоящие перед преподавателями в связи с переходом на Единый госэкзамен. Роль школьного учителя в этом процессе будет становиться всё более значимой.
В мероприятии приняли участие 48 представителей Всероссийского педагогического собрания из 28 регионов, а также руководители Рособрнадзора, ректоры вузов, учителя, родители.
«Единый государственный экзамен, прошедший по всей стране, показал, что новая образовательная система ориентирована на обеспечение доступности высшего образования для детей, обучающихся в самых далёких регионах Российской Федерации. Как мне кажется, это самое важное достоинство ЕГЭ», – считает председатель ВПС Валентина Иванова.
Она отметила, что Всероссийское педагогическое собрание видит свою роль в дальнейшем повышении авторитета школьного учителя и его роли при подготовке к Единому госэкзамену. «Сегодня наша задача заключается в том, чтобы выявить лучшие технологии подготовки к ЕГЭ и сделать эти технологии достоянием всего учительства», – подчеркнула Валентина Иванова. Она считает, что в нынешней ситуации особенно важно усилить работу по подготовке и переподготовке преподавателей. Недостаточна их переподготовка один раз в 5 лет. ВПС намерено поставить этот вопрос перед Министерством образования и науки и Федеральным агентством по образованию. По мнению Валентины Ивановой, важно, чтобы подготовка учителя к ЕГЭ начиналась уже в педвузах, где готовят будущих преподавателей. Она надеется, что эта инициатива найдёт поддержку у исполнительной власти.
Учитель иностранного языка из Тамбова Ирина Дунаева отметила, что проблемы переподготовки педагогов особенно остро стоят в провинции. Причина – недостаточное финансирование этих программ из местных бюджетов.
«Государство должно взять на себя обеспечение региональных центров переподготовки. И когда это произойдёт, учитель почувствует внимание к себе и отдача от него будет намного больше», – заметила она.
Замруководителя Рособрнадзора Виктор Шаулин в ... Читать дальше »

Изучение иностранных языков с младших классов школы приводит к тому, что школьники «плохо» знают русский язык, заявил директор Института содержания и методов обучения Российской академии образования (РАО) Михаил Рыжаков.
«Остро стоит проблема изучения иностранного языка, который в последнее время начинают изучать со второго класса. Исследования показали, что изучение иностранного языка наряду с русским языком приводит к ухудшению качества знаний русского», - сообщил Рыжаков в четверг на заседании совета по вопросам качества общего образования в РФ при партии «Единая Россия».
По его мнению, одной из насущных проблем образования является чрезмерное количество занятий у сегодняшних российских школьников. «Перегрузка ребят, которая только будет возрастать в связи с увеличением количества уроков», - сказал Рыжаков.
Кроме того, педагог в числе проблем российского образования назвал преподавание вопросов духовной культуры, не поясняя причин.
В свою очередь декан факультета педагогического образования МГУ Николай Розов поддержал необходимость реформы: «Без реформирования мы захлебнемся в том потоке информации, который на нас идет».
Он считает необходимым определить базовый уровень знаний по каждому предмету, нужный обычному школьнику, отбросив лишнее. «Необходимо выделить из каждого предмета то ядро, которое должен знать школьник», - сказал Розов. Он призвал провести экспертизу методик преподавания различных предметов в школах, отбросив из них повторяющиеся материалы.
На заседании совета был представлен доработанный проект «Федерального государственного образовательного стандарта общего образования». Научным руководителем проекта РАО по разработке этого документа является гендиректор ОАО «Издательство «Просвещение», член-корреспондент РАО Александр Кондаков.
В документе обрисован портрет будущего школьника: «Это высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу отечества как свою личную».
Для воспитания такого школьника, предлагается реформировать подготовку российских учителей. По замыслу разработчиков, школьный педагог должен представлять собой «патриота, сопричастного к судьбам родины».
Как ранее сообщал Кондаков, последняя версия госстандарта общего образования 2-го поколения 18 августа была направлена на ут ... Читать дальше »

30 сентября ученики 5»Б » с классным руководителем Лебедевой Татьяной Анатольевной совершили экскурсию в лес. Цель ее - знакомство с осенними явлениями в жизни леса.
Дети обратили внимание на уменьшение количества цветущих растений, постепенное изменение зеленой окраски листьев, отсутствие птичьего пения. Собирая грибы, дифференцировали их на съедобные и ядовитые, определяя признаки последних. Одновременно установили правило грибника - неизвестный тебе гриб не брать в корзинку и тогда неприятности обойдут стороной. Экскурсией все остались довольны.