С апреля 2010 года в 18 регионах РФ начнется эксперимент по введению в школах духовно-нравственных дисциплин. О подготовке методического пособия для учителей, проблеме отсутствия кадров и учебников по новым дисциплинам рассказал директор Института этнологии и антропологии РАН, академик Валерий Тишков.

- Во вводной части мы объясняем учителю значимость духовно-нравственных ценностей в общемировом социальном и культурном контексте, в центре – религия как всеохватное мировое явление. Мы стараемся соединить взгляды верующих и неверующих, показать значение и место религии в системе ценностей и убеждений, моральных установках, культуре, социальной деятельности, миротворчестве.
Основная часть состоит из четырех блоков – по основам православия, ислама, буддизма и иудаизма. Их можно менять в зависимости от курса, который ведет учитель для группы учеников, выбравших определенную религию.Заключительная часть показывает общую религиозную ситуацию в России, дает информацию о существующих религиозных организациях.

- Проводят ли авторы пособия консультации с религиозными конфессиями?

- Конечно. Они предоставили свои тексты в основной блок пособия. Некоторые слегка перестарались, прислав слишком большие и подробные изложения, даже освятив их и попросив ничего не менять. В этих рекомендациях есть материалы, касающиеся доктринальных деталей и подробностей религиозной практики. Эта информация не каждому верующему известна, а детям в начальной стадии знакомства с религией вовсе не нужна. Но мы позволим себе выступить в качестве редакторов - ведь пособие должно быть понятно обычному школьному учителю.

- Как обстоит дело с подготовкой учителей для преподавания новых курсов?

- По моим оценкам, в стране нет квалифицированных учителей нового предмета, потому что соответствующих кафедр в педвузах никогда не было. Очевидно, в ближайшее время Минобрнауки организует для учителей из эксперимент ... Читать дальше »

14 октября 2009 года Президент Российской Федерации Дмитрий Медведев провёл рабочую встречу с Министром образования и науки Российской Федерации Андреем Фурсенко. В ходе встречи обсуждались различные вопросы развития образовательной сферы, в том числе совершенствование проведения Единого государственного экзамена, развитие системы высшего образования, создание сети федеральных и национальных исследовательских университетов.

Стенограмма рабочей встречи с Министром образования и науки Андреем Фурсенко:

Д.МЕДВЕДЕВ: Андрей Александрович, я подписал распоряжение о президентской Комиссии по совершенствованию проведения единого госэкзамена. Смысл, естественно, очевиден. Он заключается в том, чтобы взвесить все те позитивные моменты, которые были выявлены в ходе проведения единого госэкзамена в этом сезоне; оценить всё, что было сделано; обратить внимание на те недостатки, которые также были выявлены. Мы с Вами их обсуждали неоднократно. Я несколько раз обсуждал их с педагогическими работниками, с учителями в разных форматах. Все они считают, что это шаг вперёд. Но в то же время видят и определённые нюансы, которые требуют коррекции. Поэтому Комиссия должна обобщить все эти предложения. И для того чтобы отрешиться от ведомственной позиции, потому что можно было бы, конечно, работать внутри Вашего Министерства, я решил поднять уровень рассмотрения этой проблемы на уровень Администрации Президента с тем, чтобы можно было свести воедино все позиции, которые существуют, и более объективно рассмотреть те или иные вопросы, которые были сформулированы. Я хотел бы, чтобы Вы приняли самое активное участие в работе соответствующей Комиссии, чтобы в работе этой Комиссии приняла участие наша педагогическая общественность, она туда включена: и учителя, и директора школ, наука, ректоры ведущих университетов. Просто чтобы это было комплексное рассмотрение всех этих вопросов под единым началом. Так что давайте поработаем на эту тему.

А.ФУРСЕНКО: Есть. Дмитрий Анатольевич, во-первых, уже в соответствии с Вашим поручением мы начали такую работу, материалы какие-то подготовили. Наверное, ещё недостаточно. Будет хорошо, если такая общественная комиссия, как Вы сказали, вневедомственная, ... Читать дальше »