На обновляющемся портале ЕГЭ (http://ege.edu.ru) появился календарь участников ЕГЭ в 2010 году.

По заданию минобрнауки Институт социологии образования РАО проанализировал результаты, которые показал Единый госэкзамен.

Раньше социологическое исследование проводилось только по готовности учителей к ЕГЭ. Итог был такой: два года назад положительно оценили ЕГЭ лишь 25 процентов педагогов. Причем в числе особенно ярых его противников оказалось много учителей-новаторов, работающих по авторским программах, которые и задают тон в образовательном сообществе. Тогда этот важный вывод ученых позволил выстраивать более гибкую государственную политику в отношении успешных преподавателей.
Теперь социологи разобрали по косточкам сам ЕГЭ. Результаты работы прокомментировал специалистам, собравшимся на совещании в ГУ -ВШЭ, директор Института социологии образования РАО Владимир Собкин. Кстати, первое, что он сделал, это подчеркнул: разговоры о том, что якобы с введением ЕГЭ снизился уровень знаний выпускников, несостоятельны. Владимир Самуилович в частности припомнил свое исследование 1975 года, когда он предложил детям задание - определить по особенностям стиля авторство текстов. В качестве примера взял прозу Олеши и Платонова, а также стихи Вознесенского и Самойлова. Задание с прозой верно выполнили 22 процента ребят, со стихами - 40.
В 2005 году Собкин задание повторил. И на сей раз с прозой справились уже только 2 процента учащихся, а с поэзией - 9. Так что уровень знаний учеников снизился задолго до ЕГЭ. И современный метод контроля это еще раз убедительно доказал.
Итак, насколько успешно сдали ЕГЭ ученики разных школ? Как выяснилось, самые высокие баллы по русскому и математике получили выпускники гимназий и лицеев - соответственно 65 и 52. Далее идут спецшколы, обычные общеобразовательные и вечерние школы. Выпускники вечерних школ вообще сдали ЕГЭ по математике в среднем на 28 баллов. То есть на двойку.
-Это ниже допустимого уровня, по этим учебным заведениям надо принимать какие-то политические решения, - уверен Владимир Собкин.
К тому же оказалось, что учащиеся вечерних школ выбрали и ... Читать дальше »

Госдума РФ не поддержала предложение "Справедливой России" обеспечить учителей бесплатным входом в государственные музеи. Соответствующий законопроект был отклонен в первом чтении и снят с дальнейшего рассмотрения. За его принятие проголосовали лишь 127 депутатов, в то время как для одобрения инициативы "справоросов" необходимо было 226 голосов. 
Законопроект был внесен в Госдуму в мае 2008 года. Его авторами выступали спикер Совета Федерации Сергей Миронов и трое депутатов возглавляемой им партии "Справедливая Россия". По подсчетам справороссов, в случае, если каждый российский педагог посетил бы один государственный музей в год, для реализации программы потребовалось бы 56 миллионов рублей. По мнению депутатов, это незначительная сумма в масштабах всего бюджета. 
Депутат Виктор Шудегов сообщил, что 55 регионов из 71 субъекта федерации, которые прислали официальные отзывы на законопроект, дали положительные заключения. Однако федеральное правительство не поддержало эту инициативу - несмотря на то, что 2010 год объявлен в России Годом учителя. 
Учителям гарантирован бесплатный вход во все государственные музеи во Франции. Кроме того, во многих странах педагогам предоставляется такая же скидка на посещение музеев, как и учащимся. Многие музеи сами устанавливают бесплатный или льготный вход для преподавателей.