Добавлены новые книги по истории:

 

История мировых цивилизаций с древнейших времен до конца XX века. 10—11 кл.  Хачатурян В.М. 

История средних веков. (Учебник для VII кл.)  М. Бойцов, Р. Шукуров

Египет - сын тысячелетий.  Н. Петровский, В. Матвеев   

История Древнего мира.  Нефедов С.А.  

История Средних веков.  Нефедов С.А. 

История Нового времени. Эпоха Возрождения. Нефедов С.А. 

История древнего мира.   Виппер Р.Ю.  

История средних веков.   Васильев А.А.  

Энциклопедия для детей. Том 31. Древние цивилизации.

Энциклопедия для детей. Том 1. Всемирная история.   

Великие сражения Древнего мира. 1285 до н. э. - 451 н. э.  Келли Девриз и др.    

Великие сражения Средних веков. 1000-1500.  Келли Девриз и др. 

Войны и сражения Древнего мира. 3000 год до н.э. - 500 год н.э. Энглим С. и др.      

Всемирная история. Учебник для вузов.  Поляк Г.Б., Маркова А.Н.     

История Востока. В 2 т.  Васильев Л.С.  

История средних веков. Под ред. Н.Ф. Колесницкого.   

История средних веков (в 2-х томах).  Под ред. С.Д. Сказкина.   

Постижение истории.  А.Дж. Тойнби  

Древние цивилизации.  Аверинцев С.С., Алексеев В.П. и др.   

Древний мир. Энциклопедический словарь.  Гладкий В.Д.  

Греческая цивилизация.  Андре Боннар    

Упадок и гибель Западной Римской империи и возникновение германских королевств. Корсунский А.Р., Гюнтер Р.   

История Византийской империи.  Успенский Ф.И.    

История крестовых походов.   Успенский Ф.И.  

Средневековая Европа, 400-1500 годы. Гельмут Кёнигсбергер         

Вековые конфликты.&nbs ... Читать дальше »

Что же такое - "подушевое финансирование"? Видимость реформ в школе, имитация, обман или возможность содержать школу, покупать оборудование, учебные пособия, выплачивать зарплату? Является ли ребенок для школы "не дополнительной обузой, а источником ее финансового благополучия, материального достатка ее работников"? Олег Юрьевич Фомин считает, что "введение нормативки, как раз должно устранить проблемы пошарпанных стен и туалетов, конечно же это может, и не выход для нашего государства, но и плодить на каждом углу школу с неполными классами - это расточительство". А Игорь Валериевич Каклюгин говорит о том, что "Подушевое финансирование возможно только при полном обеспечении изначального отличного состояния зданий и их полной укомплектованности. Подушевое возможно только для обеспечения текущих потребоностей учебного процесса. Регулярное целевое финансирование в материальную базу ОУ и в планово-восстановительный ремонт всe равно потребуются" Мнение Анатолия Терентьевича Булатова: "Под подушевое финансирование нужны физические нормативы. Расценки, зависимости какие то. Не то получится, как с бесплатным проездом пенсионеров, с лекарствами".

 

Мы продолжаем разговор о нормативно-подушевом финансировании. Переход на новую систему расчетов для любого руководителя школы непрост. Мало того, что надо учесть абсолютно все нюансы собственного образовательного учреждения, не забыть о правилах Бюджетного кодекса и казначейства, надо еще и соотнести новую систему с привычным школьным укладом, традициями, принципами.
На подобном перекрестке возникает множество вопросов и сомнений. О них размышляет директор московского Центра образования № 548 «Царицыно» Ефим РАЧЕВСКИЙ.

Через два месяца после моего назначения директором школы № 548 в подвале школьного здания прорвало трубу, по которой в школу поступала холодная вода. Не всю трубу разворотило, а где-то там, в подвальных глубинах, образовался свищ, из которого сочилась вода. В подвале забил сначала родничок, потом ручей. Я написал письмо начальнику, потом написал еще одно, поехал в одну организацию, потом в другую. Прошло два (!) месяца, под школой образовалось немалое озеро, я совершил еще один круг по начальственным кабинетам – и трубу заменили.

Сложилось сильное ощущение себя как объекта, школы как заложницы, а тр ... Читать дальше »