Президент РФ Дмитрий Медведев не доволен уровнем развития профобразования в России, отмечая "перекос" в сторону высшего образования.
"Система профобразования у нас остается несбалансированной по уровню и неэффективной по расходованию бюджетных средств. Очевиден тот перекос, который образовался в начале 90-х годов, в сторону высшего образования, и очевидна нехватка специалистов, выпускников начального и среднего профессионального образования", - сказал президент, выступая во вторник на совместном заседании Госсовета РФ и комиссии по модернизации и технологическому развитию экономики, посвященном развитию профессионального образования в РФ.
При этом глава государства подчеркнул, "что подготовка специалистов должна вестись с учетом реальных потребностей экономики в условиях модернизации".
По словам президента, в рамках образовательной реформы были созданы семь федеральных университетов, 29 вузов получили статус национальных исследовательских университетов.
Он отметил, что консолидированный бюджет системы образования без частных вкладов граждан составил 1,75 триллиона рублей в прошлом году и 1,85 триллиона рублей в этом году, что является очень большой суммой даже для России.
В то же время глава государства заявил, что "для полномасштабной модернизации образования принятых решений не достаточно".
По его мнению, ключевым ориентиром должно стать высокое качество подготовки во всех звеньях.
"Бизнес-сообщество должно формулировать профессиональный заказ на будущих специалистов", - сказал президент.
"Для этого необходимо завершить разработку профессиональных стандартов, создать систему обязательной общественно-профессиональной экспертизы, обеспечить рынок труда высококвалифицированными кадрами, которые по-настоящему интересуют рынок, востребованы работодателями, подготовлены для модернизации экономики", - отметил Медведев.
Он высказался за создание так называемых образовательных цепочек "лицей - колледж - вуз", работающих в непосредственном контакте с работодателями.

Министр образования и науки РФ Андрей Фурсенко предлагает ввести тестирование для бакалавров, аналогичное единому государственному экзамену (ЕГЭ).
"Может быть, стоит подумать о создании аналога ЕГЭ для бакалавров. Чтобы это была единая независимая объективная оценка, которая покажет уровень каждого подготовленного специалиста, а косвенно через это определит качество обучения в вузе", - заявил министр в интервью "Российской газете", опубликованном во вторник.
По словам Фурсенко, ЕГЭ - "единственный инструмент оценки", который может рассказать о качестве подготовки специалиста.
"Первый шаг уже сделали юристы - они хотят ввести экзамен на профессию. В какой-то мере это реализуется в медицине", - отметил министр.
По его мнению, главная задача нового учебного года - "сделать систему профобразования более нацеленной на внешний заказ".
"Должны появиться профессиональные требования: чего заказчик ждет от специалиста. Уже есть несколько таких перечней: по атомной промышленности, авиации, информационным технологиям. Но, увы, пока это не правило, а исключение. Надо двигаться в сторону консолидации", - сказал Фурсенко.
Также министр отметил, что приемная кампания в российских вузах по сравнению с прошлым годом в этом прошла более организованно.
"Подавляющее большинство вузов на бюджетные места студентов набрали, причем поступление в целом прошло более организованно, чем в прошлом год. Как и в прошлом году, сократился прием в негосударственные вузы и на платные места. Приятно, что наконец-то началось перераспределение интереса абитуриентов в сторону технических специальностей", - указал министр.
По словам Фурсенко, те вузы, которые в приемную кампанию-2010 не добрали студентов, ждет сокращение финансирования.
"Мы будем думать о том, как организационно им помочь. Может быть, объединить с более сильными, может, изменить профиль подготовки или сузить направленность. Это повод для достаточно серьезного обсуждения", - отметил он.

Абитуриенты-олимпиадники должны пользоваться льготой при поступлении только один раз, то есть им придется выбирать, в каком из пяти вузов они хотят предъявить свою победу во время вступительной кампании, считает глава Рособрнадзора Любовь Глебова.
"Не надо ставить крест на школьных олимпиадах, но делать из этого абсолютную льготу тоже не надо. Предлагается воспользоваться льготой в один вуз один раз. Мне кажется, эта мера адекватная", - сказала в понедельник Глебова.
По ее мнению, вес результата школьной олимпиады не адекватен стобалльному результату ЕГЭ.
Абитуриенты имеют право подавать документы одновременно в пять вузов и не более чем на три направления подготовки в каждом из них. В этом году эта норма заставила приемные комиссии изрядно понервничать, так как вчерашние школьники до последнего тянули с конечным выбором. Кроме того, каждый олимпиадник, подавший документы, попадал в списки зачисленных, что приводило к "вытеснению" тех ребят, у которых никаких заслуг кроме высокого балла ЕГЭ не было.
Также Глебова предложила сократить количество мест в российских вузах для тех студентов, которые обучаются по целевому набору, и предусмотреть последующую отработку для них на предприятии, которое направило абитуриента на обучение.
"Те, кто по направлению идут, как правило, это те люди, которые не предполагают победить в общем конкурсе. И получается, что за деньги бюджета по направлению органов власти идут учиться те, кто на самом деле не имеет возможности предъявить качественные знания. Начинали мы с 30% целевиков, в 2010 году было 20%, сейчас мы готовы рассмотреть вопрос о снижении этой планки до 15%", - сказала Глебова.